Etsi

Virtaan

Sataedu kehittää ammatillista koulutusta

kategoria

Digitalisaatio

Helpotetaan yhteydenpitoa työpaikalle

Työpaikalla oppii ohjattuna

Työpaikalla järjestettävää oppimista lisätään ja monipuolistetaan. Opiskelija voi hankkia osaamista joko kokonaan oppisopimukseen tai koulutussopimukseen perustuen tai yhdistellä näitä joustavasti opintojensa aikana. Opiskelijoiden koulutustyöpaikkojen ja oppisopimustyöpaikkojen ollessa pitkin maakuntaa ja maailmaa, tarvitaan sujuvia tapoja pitää yhteyttä opiskelijaan sekä työpaikkaohjaajaan. Jatka lukemista ”Helpotetaan yhteydenpitoa työpaikalle”

Tekoälyllä perusosaaminen kuntoon

Opiskelijoiden osaamisen suuret lähtötasoerot ovat olleet haasteena ammatillisessa koulutuksessa pitkään. Tämä haaste korostuu varsinkin koulutuksissa, joissa lähipäiviä on oppilaitoksessa harvemmin. Jatka lukemista ”Tekoälyllä perusosaaminen kuntoon”

Mikä oli pelin henki?

Osallistuin Villilässä #pelinhenki2017 -tapahtumaan. Tässä postauksessa muutama omakohtainen havainto Sataedun järjestämästä tapahtumasta. Jatka lukemista ”Mikä oli pelin henki?”

Hyvinvointipelit Satakunnasta

 

Sataedu hyvinvointiteknologiaa kehittämässä TKIO-ympäristön (MeWeT-hanke) ja hyötypelikoulutuksen (HYPE-hanke) avulla yhteistyössä SAMK, TTY, yritykset ja hyvinvointiteknologin käyttäjät.

Pilvissä!

Kun opiskelu tapahtuu pilvioppimisympäristössä, opiskelijat eivät käytä opiskelunsa tukena ammatillisia oppikirjoja tai muuta painettua ammattikirjallisuutta. Oppimismateriaalit löytyvät kaikki pilvestä ja ovat sieltä käsin opiskelijoiden käytössä.

Sataedun autoalalla on kokeiltu miten oppiminen tapahtuu pilvessä ja siellä on ollut käytössä Microsoftin pilvipalvelut Office 365. Opiskelijoilla on käytössä pilvipalvelun tarjoamat työkalut ja tallennustilat opiskelumateriaaleille ja toteutetuille tehtäville. Jatka lukemista ”Pilvissä!”

Osaamisperusteisuus. Oikeasti.

Erityinen työelämäosaaja – yksilöllinen polku itsensä kokoiseen ammattiin

POLUTUS-työkalun avulla rakentuu polku ammattiin, joka on erityisopiskelijalle sopiva. Yksilöllisten polkujen suunnittelu lähtee työelämässä tarvittavasta osaamisesta.

Polkua tehdessä mietitään:

  1. Mitä opintoja opiskelija voi suorittaa vähimmäistavoitteiden (T1) mukaisesti?
  2. Mitä ja miten vahvistetaan opiskelijan työelämässä vaadittavia kykyjä ja taitoja?

POLUTUS-työkalu on yksinkertainen  taulukko, jossa määritellään työelämän opiskelijalle asettamat osaamistavoitteet. Näistä tavoitteista johdetaan ne tutkinnon osat, joita opiskelemalla saavutetaan työtehtävässä vaadittavat tiedot ja taidot. Tutkinnon osia voidaan liittää myös toisen alan tutkinnoista. Tavoitteena on, että polkujen toteutuksessa hyödynnetään mahdollisimman paljon työpaikalla tapahtuvaa oppimista. Jatka lukemista ”Erityinen työelämäosaaja – yksilöllinen polku itsensä kokoiseen ammattiin”

ÄLYLUOKKAA KOKEILEMASSA

Minkälainen oppilaitos on tietoyhteiskunnan näköinen? Sataedun laajennettu tvt-tiimi piipahti kylässä SAMK:in opetuksen mallitilassa. Jatka lukemista ”ÄLYLUOKKAA KOKEILEMASSA”

MIKÄÄN OPPILAITOS EI OLE SAARI

Digitalisaatio muuttaa ammatteja, mutta valmiita ratkaisuja ei ole. Jatka lukemista ”MIKÄÄN OPPILAITOS EI OLE SAARI”

Pidä blogia WordPress.comissa.

Ylös ↑